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Game-Based Learning in English Class: A Student-Centred Experience / Aprendizaje basado en juegos en la clase de inglés: una experiencia centrada en el estudiante

Escrito por Madrid en 27 febrero, 2026. Deja un comentario

Game-Based Learning in English Class: A Student-Centred Experience

As a teacher working with a C1 group of teenagers, I’ve found Blooket to be an excellent tool for vocabulary practice. Sigue leyendo →

Prácticas Escénicas de Movimiento y Expresión 2026 / Scene Practices: Movement and Expression 2026

Escrito por Madrid en 26 febrero, 2026. Deja un comentario

Prácticas Escénicas de Movimiento y Expresión 2026

Nos emociona comunicarles que el pasado miércoles 18 y jueves 19 de febrero se llevaron a cabo las llamadas Sigue leyendo →

Celebrating Friendship Through Poetry / Celebrando la Amistad a Través de la Poesía

Escrito por Madrid en 24 febrero, 2026. Deja un comentario

Celebrating Friendship Through Poetry

The 4th grade students recently learned to recite the poem “A Friend Like You.” During this activity, they practiced pronunciation, intonation, Sigue leyendo →

Clases muestra en preescolar

Escrito por Madrid en 23 febrero, 2026. Deja un comentario

Del 9 al 12 de febrero, las pequeñas y pequeños de preescolar pudieron convivir con sus familias durante las clases abiertas, la visita no era sólo para que observaran Sigue leyendo →

Teens helping teens /Adolescentes ayudando a adolescentes

Escrito por Madrid en 17 febrero, 2026. Deja un comentario

Teens helping teens

We are pleased to share with the community the results of the «Teens Helping Teens» project, an initiative developed by the secondary school English academy, in which our students actively Sigue leyendo →

Friendship / Amistad

Escrito por Madrid en 11 febrero, 2026. Deja un comentario

Friendship

True friendship is about giving and receiving care, respect, and encouragement. It’s knowing that someone has your back, and you have theirs. For teens, these bonds can shape confidence, Sigue leyendo →

Acquisition new vocabulary / Aprendizaje de vocabulario nuevo

Escrito por Madrid en 11 febrero, 2026. Deja un comentario

Acquisition new vocabulary

In our school, vocabulary work is approached in a dynamic and multimodal way, moving away from rote memorization to promote meaningful and contextualized learning.

To Sigue leyendo →

Making a Water Xylophone / Creando un Xilófono con Agua

Escrito por Madrid en 10 febrero, 2026. Deja un comentario

Making a Water Xylophone

Third-year preschoolers explored the principles of sound vibration by making a water xylophone. Tapping on empty jars, students noticed that all sounds were the same. Sigue leyendo →

Migration / Migración

Escrito por Madrid en 6 febrero, 2026. Deja un comentario

MIGRATION

During their Integrated Learning class, the 3rd grade students explored the topic of Migration.

The teachers explained to the students that migration is a phenomenon in which people Sigue leyendo →

The importance of essay writing at Colegio Madrid / La importancia de la redacción de ensayos para el éxito académico

Escrito por Madrid en 21 enero, 2026. Deja un comentario

The importance of essay writing at Colegio Madrid

For Secondary students at Colegio Madrid, mastering essay writing is not just a requirement for passing the Cambridge exam; it is a fundamental Sigue leyendo →

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